การบำบัด Dyscalculia

การรักษาด้วย

การบำบัดต้องทำอย่างไร?
การบำบัดไม่จำเป็นต้องเป็นเรื่องของเด็กเพียงอย่างเดียว บ่อยครั้งหนึ่งยังช่วย คำแนะนำด้านการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่อาจเกิดความขัดแย้งในครอบครัว
นอกจากนี้การพูดคุยกับผู้ปกครองล่วงหน้าเกี่ยวกับความช่วยเหลือเป็นรายบุคคลสำหรับเด็กเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้คำแนะนำและท้ายที่สุดเพื่อสรุปข้อสรุป

เนื่องจากความอ่อนแอทางคณิตศาสตร์ทุกอย่างขึ้นอยู่กับปัญหาของแต่ละบุคคลและสามารถระบุได้ตามอาการจึงควรให้การบำบัดเป็นรายบุคคลหากเป็นไปได้ สิ่งสำคัญคือต้องมีความสงบและความเข้าใจซึ่งกันและกันที่จำเป็นเนื่องจากอารมณ์เชิงบวกจะช่วยให้คุณรู้สึกสบายใจ
ตามกฎแล้วเด็กที่มีการคิดเลขไม่ดีไม่จำเป็นต้องเรียนซ้ำเนื้อหาทั้งหมดที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว โดยปกติจะมีพื้นฐานของความเข้าใจปัญหาประกอบด้วยการเจาะเนื้อหาที่ถูกต้องและวิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะสม
หลังจากการวินิจฉัยและการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดของแต่ละบุคคลก่อนอื่นต้องเริ่มเข้าใจกลยุทธ์ทางคณิตศาสตร์ของเด็กก่อน หากสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้นการสร้างความรู้ใหม่ทั้งหมดที่ควรจะเกิดขึ้นเป็นเรื่องที่น่าสงสัยและอาจใช้เวลาไม่นาน ต้องทำให้เด็กเข้าใจได้ชัดเจนว่าคณิตศาสตร์สามารถเข้าใจได้และสามารถจัดการปัญหาได้โดยการคิดผ่านพวกเขา
เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเลิกใช้ชีวิตแบบเดิม ๆ !

นอกเหนือจากความช่วยเหลือเป็นรายบุคคลที่มุ่งเป้าไปที่เด็กแล้วบทเรียนที่เน้นประสบการณ์และกระตือรือร้นพร้อมการสนับสนุนเป็นรายบุคคลและโอกาสในการฝึกฝนอย่างสร้างสรรค์และการเรียนรู้ที่สนุกสนาน สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งในประเด็นปัญหาทางอารมณ์เนื่องจากเด็กสร้างความกลัวน้อยลงและทำให้การป้องกันน้อยลง เสริมสร้างความมั่นใจในตนเองโดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านความเป็นไปได้ของการประเมินผลการศึกษา

ข้อสังเกตหนึ่งจากรายการสั้น ๆ ของรูปแบบการบำบัดความสำคัญของความร่วมมือภายในสามเหลี่ยมการศึกษาที่เรียกว่า