เรียนรู้ปัญหาล้ำหน้าด้วย

รูปแบบการเรียนรู้

ความหมาย - รูปแบบการเรียนรู้คืออะไร?

รูปแบบการเรียนรู้อธิบายถึงวิธีการที่บุคคลได้รับความรู้และทักษะ คำว่ารูปแบบการเรียนรู้มาจากการเรียนรู้แนวทางจิตวิทยาของทศวรรษ 1970 พื้นฐานสำหรับสิ่งนี้คือคนส่วนใหญ่ชอบวิธีการเรียนรู้ส่วนบุคคลที่เฉพาะเจาะจงมากเช่น รับความรู้ด้วยสิ่งเร้าและข้อมูล ซึ่งหมายความว่าบุคคลที่แตกต่างกันดำเนินการแตกต่างกันภายใต้เงื่อนไขการเรียนรู้ที่เหมือนกันโดยขึ้นอยู่กับว่ามีการนำเสนอวิธีการเรียนรู้ที่ต้องการหรือไม่ เป็นที่รู้จักมากกว่าแปดสิบรูปแบบรูปแบบการเรียนรู้ตัวอย่างหนึ่งคือแบบจำลอง Kolb

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อนี้: ฉันเป็นผู้เรียนประเภทใด

รูปแบบการเรียนรู้ของ Kolb คืออะไร?

แบบจำลองรูปแบบการเรียนรู้ของคอล์บถูกสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2528 และเป็นแบบจำลองรูปแบบการเรียนรู้ที่แพร่หลายที่สุดในเยอรมนี Kolb แยกความแตกต่างระหว่างรูปแบบการเรียนรู้พื้นฐานสี่ประเภท

Diverger

สิ่งที่เรียกว่าไดเวอร์เจอร์ (ผู้ค้นพบ) เรียนรู้จากประสบการณ์และการสังเกตที่สะท้อนกลับ จุดแข็งของรูปแบบการเรียนรู้ประเภทนี้อยู่ที่จินตนาการที่เด่นชัด นักดำน้ำสามารถดูสถานการณ์บางอย่างจากมุมมองที่แตกต่างกันและเห็นอกเห็นใจผู้คน จากข้อมูลของ Kolb ผู้ที่แตกต่างมีความสนใจในศิลปะและวัฒนธรรมเป็นพิเศษและมักจะเชี่ยวชาญในด้านศิลปะ

Assimilator

ในทางกลับกันผู้ดูดกลืน (นักคิด) ชอบทั้งการสังเกตแบบไตร่ตรองและการสร้างแนวคิดเชิงนามธรรม ซึ่งหมายความว่าผู้ดูดกลืนมีพรสวรรค์อย่างยิ่งในการทำความเข้าใจและสร้างแบบจำลองทางทฤษฎี นักคิดมีแนวโน้มที่จะใช้การอนุมานแบบอุปนัยกล่าวคือเขาสามารถสรุปความรู้ทั่วไปได้มากขึ้นจากการสังเกต รูปแบบการเรียนรู้ประเภทนี้มักจะจัดการกับสิ่งต่างๆและทฤษฎีได้ดีกว่าการเรียนกับคน

Converger

คอนเวอร์เจอร์ (ผู้มีอำนาจตัดสินใจ) เป็นรูปแบบการเรียนรู้ประเภทหนึ่งที่การสร้างแนวคิดเชิงนามธรรมและการทดลองเชิงรุกนั้นดีเป็นพิเศษ ผู้แปลงได้รับประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากการดำเนินการตามความคิดของเขา เขามีแนวโน้มที่จะสรุปแบบนิรนัยเชิงสมมุติมากกว่า ซึ่งหมายความว่าผู้แปลงจะได้ข้อสรุปเชิงตรรกะและได้รับข้อความใหม่จากสิ่งเหล่านี้ ผู้ที่มาบรรจบกันเช่นเดียวกับผู้ดูดซึมชอบที่จะจัดการกับสิ่งต่างๆหรือทฤษฎีมากกว่าที่จะพูดคุยกับผู้คน

accommodator

ผู้ช่วยเหลือ (ผู้ทำ / ผู้ปฏิบัติงาน) ชอบการทดลองที่กระตือรือร้นและประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรมซึ่งเขาสามารถเรียนรู้ได้ ขึ้นอยู่กับเขาที่จะออกแบบกิจกรรม ในขณะเดียวกันจุดแข็งของเขาอยู่ที่การแก้ปัญหาและความขัดแย้งโดยสัญชาตญาณโดยการพยายามและล้มเหลวและในที่สุดก็เรียนรู้จากพวกเขา ผู้ช่วยเหลือชอบข้อเท็จจริงมากกว่าทฤษฎี

คุณอาจสนใจในหัวข้อเหล่านี้:

กลยุทธ์การเรียนรู้คืออะไร?
ปัญหาการเรียนรู้
เรียน

ทดสอบรูปแบบการเรียนรู้ได้ไหม

ได้คุณสามารถกำหนดรูปแบบการเรียนรู้ของคุณได้ด้วยการทดสอบอย่างรวดเร็ว มีการทดสอบมากมายบนอินเทอร์เน็ตที่สามารถกำหนดรูปแบบการเรียนรู้โดยใช้แบบสอบถาม การทดสอบส่วนใหญ่ไม่มีค่าใช้จ่ายสามารถดำเนินการได้อย่างรวดเร็วและให้การประเมินโดยตรง คำถามของการทดสอบที่เหมาะสมควรได้รับคำตอบอย่างเป็นเรื่องเป็นราว หลังจากการทดสอบคุณจะได้รับผลลัพธ์พร้อมกับประเภทรูปแบบการเรียนรู้ที่กำหนด

การวิเคราะห์รูปแบบการเรียนรู้ดำเนินการอย่างไร?

การวิเคราะห์รูปแบบการเรียนรู้ดำเนินการโดยเป็นส่วนหนึ่งของการทดสอบ ขั้นตอนการทดสอบนั้นง่ายและมีโครงสร้างที่คล้ายคลึงกัน โดยทั่วไปการทดสอบจะถามเกี่ยวกับลักษณะสำคัญของรูปแบบการเรียนรู้ประเภทต่างๆ มีการทดสอบมากมายที่เกี่ยวข้องกับประเภทรูปแบบการเรียนรู้ของ Kolb ในขณะที่การทดสอบอื่น ๆ จะเน้นไปที่รูปแบบการเรียนรู้อื่น ๆ เมื่อเลือกการทดสอบคุณควรใส่ใจกับรุ่นที่คุณต้องการ คุณตอบคำถามทดสอบและในที่สุดโปรแกรมก็จะคำนวณว่ารูปแบบการเรียนรู้ประเภทใดที่คำตอบที่ให้มานั้นตรงกันมากที่สุด

อ่านเพิ่มเติม: สามเหลี่ยมการสอนเพื่อการสอนที่ประสบความสำเร็จ

ฉันจะเปลี่ยน / ปรับปรุงรูปแบบการเรียนรู้ได้อย่างไร?

รูปแบบรูปแบบการเรียนรู้มีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงว่ามีรูปแบบรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน โดยทั่วไปผู้คนชอบวิธีการต่างๆและทำงานได้ดีและมีประสิทธิภาพมากขึ้นตามลำดับ ซึ่งหมายความว่าการรู้จักรูปแบบการเรียนรู้ของคุณเองจะเป็นประโยชน์เนื่องจากมีโอกาสเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงรูปแบบการเรียนรู้ของคุณ การลองใช้วิธีการที่เหมาะสมกับประเภทของรูปแบบการเรียนรู้ที่ระบุสามารถช่วยกำหนดรูปแบบการเรียนรู้ของคุณเองได้ สมมติว่าคุณได้รับประโยชน์จากการทำตามจุดแข็งที่กำหนดตามธรรมชาติ