ทดสอบความสามารถพิเศษ

บทนำ

ถึงก พรสวรรค์เพื่อให้สามารถกำหนดความฉลาดที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยมาก การทดสอบมาตรฐานพิเศษ ได้รับการออกแบบ นี้ เห็นความแตกต่าง เคย ตามอายุ ของบุคคลและ การแสดงออกถึงความมีพรสวรรค์.

มีสิ่งพิเศษสำหรับเด็กที่ยังอ่านเขียนไม่ได้ การทดสอบขี้เล่น. เด็กโตและผู้ใหญ่มักได้รับการทดสอบเป็นลายลักษณ์อักษร อันดับแรกก การทดสอบ IQ ทั่วไปจากนั้นอาจเป็นการทดสอบเพิ่มเติมที่ครอบคลุมด้านต่างๆของสติปัญญา

อย่างไรก็ตามนักเรียนที่มีพรสวรรค์หลายคนไม่ได้รับการทดสอบเนื่องจากความฉลาดสูงไม่จำเป็นต้องเรียนพร้อมกับผลการเรียนที่ดีในโรงเรียนหรือความสำเร็จในการทำงานเสมอไป หลายคนที่ได้รับผลกระทบถึงกับแสดงผลงานต่ำกว่าค่าเฉลี่ยและปัญหาทางสังคมหรือจิตใจเนื่องจากความสามารถระดับสูงของพวกเขาอาจทำให้ชีวิตประจำวันยากไม่ใช่เรื่องแปลกที่ปัญหาดังกล่าวจะนำไปสู่การตรวจสอบบุคคล การรับรู้เบาะแสทั่วไปและการทดสอบความสามารถพิเศษจึงเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้สามารถส่งเสริมความสามารถได้อย่างเหมาะสมที่สุดและเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาที่เกี่ยวข้อง

การพัฒนาแบบทดสอบความสามารถพิเศษ

โครงสร้างของแบบทดสอบเชาวน์ปัญญาขึ้นอยู่กับอายุและความสามารถของบุคคลและต้องปรับเปลี่ยนเป็นรายบุคคล ตามกฎแล้วการทดสอบ IQ มาตรฐานจะดำเนินการในช่วงเริ่มต้น สิ่งนี้กำหนดสิ่งที่เรียกว่า เชาวน์ปัญญาโดยเปรียบเทียบประสิทธิภาพที่ทำได้ในการทดสอบกับกลุ่มประชากรปกติที่มีอายุเท่ากันมากพอสมควร คุณค่าของตัวเองจึงไม่ใช่ความฉลาดซึ่งไม่สามารถวัดได้เช่นนี้ แต่เป็นตัว iประสิทธิภาพทางปัญญาเมื่อเทียบกับส่วนที่เหลือของประชากรในวัยเดียวกัน. การทดสอบต้องใช้เหนือสิ่งอื่นใด การคิดอย่างมีตรรกะ, ภาษาศาสตร์ และ จินตนาการเชิงพื้นที่ และการทดสอบ ทักษะการผสมผสาน.

หลังจากนั้นขึ้นอยู่กับอายุจะมีการทดสอบเพิ่มเติมซึ่งมุ่งเป้าไปที่ความสามารถส่วนบุคคลของบุคคลและโดยปกติจะมีโครงสร้างคล้ายกับการทดสอบไอคิว สำหรับเด็กโดยเฉพาะมีการทดสอบที่หลากหลายพร้อมข้อกำหนดที่แตกต่างกันในโรงเรียนหรือบริบทการเล่น ซึ่งรวมถึงงานเกี่ยวกับความเข้าใจทางภาษาการผสมผสานเชิงตรรกะและสถานะของการพัฒนา

การทดสอบที่ได้รับการออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับผู้มีพรสวรรค์มักจะยากกว่าการทดสอบเชาวน์ปัญญาทั่วไปมากเพื่อให้สามารถระบุความแตกต่างในด้านสติปัญญาระดับสูงได้

หลักสูตรการทดสอบความสามารถพิเศษ

ถึง การเริ่มต้น การทดสอบความฉลาดทุกครั้งหมายถึง ปรึกษาแพทย์, นักจิตวิทยา หรือผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมอื่น ๆ ที่ตรวจสอบข้อสงสัยเกี่ยวกับพรสวรรค์ หากมีข้อบ่งชี้เช่นพฤติกรรมและพัฒนาการของสติปัญญาที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยก มาตรฐาน การทดสอบไอคิว. การทดสอบความสนุกสนานจะดำเนินการกับเด็กเล็ก ๆ หากต้องการความสามารถพิเศษที่แตกต่างออกไปจะมีการทดสอบที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น สิ่งเหล่านี้จะวัดผลงานในโรงเรียนความเข้าใจภาษาความสามารถในการผสมผสานการผสมผสานเชิงตรรกะหรือแง่มุมอื่น ๆ ของสติปัญญา

การทดสอบเกิดขึ้นแตกต่างจากการทดสอบสู่การทดสอบอย่างไร การทดสอบ IQ มาตรฐานโดยทั่วไปคือการประมวลผลงานเป็นลายลักษณ์อักษรในเวลาประมาณ 90 นาทีซึ่งคล้ายกับการสอบในโรงเรียน สำหรับเด็กเล็กการทดสอบประกอบด้วยเกมและปริศนาที่พวกเขาต้องคอยดูอย่างใกล้ชิด การทดสอบบางอย่างต้องใช้กลุ่มส่วนการทดสอบอื่น ๆ เป็นการทดสอบรายบุคคล การทำความเข้าใจกระบวนการและสถานการณ์การทดสอบมีความสำคัญมากมิฉะนั้นผลลัพธ์อาจแย่ลง

การประเมินผลการทดสอบความสามารถพิเศษ

ไม่สามารถอธิบายหน่วยสืบราชการลับด้วยค่าตัวเลขที่แน่นอนในหน่วยที่กำหนดได้เนื่องจาก ไม่สามารถวัดผลได้โดยตรง คือ. การประเมินผล ดังนั้นการทดสอบความฉลาดจึงดำเนินการอยู่เสมอ เมื่อเทียบกับประชากรส่วนที่เหลือ. คุณค่าที่การทดสอบมอบให้ไม่ได้แสดงโดยตรงว่าบุคคลนั้นฉลาดเพียงใด แต่มีประสิทธิภาพดีเพียงใดเมื่อเทียบกับกลุ่มเปรียบเทียบ การทดสอบไอคิวยังคงให้ค่าตัวเลขเนื่องจากง่ายต่อการจัดการกับค่าเหล่านี้

100 คะแนน เป็นค่าเฉลี่ยของประชากรปกติช่วง 85-115 จุดเป็นช่วงของสติปัญญาโดยเฉลี่ย ค่านิยมข้างต้นพูดถึงความสามารถพิเศษ จาก 130 คะแนน สำหรับหนึ่ง พรสวรรค์.

การทดสอบอื่น ๆ จะได้รับการประเมินโดยเปรียบเทียบกับกลุ่มที่มีอายุเท่ากัน แต่เครื่องชั่งต่างกัน

อย่างไรก็ตามเนื่องจากไม่เคยวัดความฉลาดเช่นนี้การประเมินจึงมีโอกาสผิดพลาดได้ บุคคลที่มีพรสวรรค์ที่มี IQ ต่ำกว่า 130 คะแนนอาจมีอยู่ หลายคนทำข้อสอบต่างกันมาก ดังนั้นจึงเหมาะสมที่จะทำการทดสอบต่างๆเพื่อให้ได้ภาพที่กว้างที่สุดของความสามารถของบุคคลนั้น

การทดสอบความสามารถพิเศษในเด็ก

สำหรับเด็กในวัยเรียนดังนั้น ตั้งแต่อายุ 6 ขวบการทดสอบส่วนใหญ่ได้รับการออกแบบ การทดสอบเช่นนี้เหมาะสำหรับการกำหนดจุดเน้นของการระดมทุนของแต่ละบุคคล AID (Adaptive Intelligence Diagnostic), MHBT (แบตเตอรี่ทดสอบพรสวรรค์ของมิวนิก), คิด (แบบทดสอบวัดความฉลาดในวัยประถม) และอื่น ๆ อีกมากมาย การทดสอบแต่ละครั้งมีข้อดีและข้อเสียเช่นทั้งกลุ่มสามารถทดสอบความสามารถระดับสูงได้ด้วยการทดสอบบางอย่าง คนอื่น ๆ แยกแยะความสามารถที่แน่นอนได้ดีกว่าและคนอื่น ๆ ก็ยังเหมาะอย่างยิ่งสำหรับคำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับอาชีพในโรงเรียน

ดังนั้นโดยปกติเด็ก ๆ จะต้องเผชิญหลายครั้งและมีการทดสอบที่แตกต่างกัน การทดสอบเหล่านี้ส่วนใหญ่คล้ายกับการมอบหมายงานในโรงเรียน ดังนั้นหากเด็กกลัวในสถานการณ์การสอบการทดสอบอาจให้ผลลัพธ์ที่แย่ลง สำหรับเด็กเหล่านี้จำเป็นต้องเบี่ยงเบนจากการทดสอบตามปกติ ตัวอย่างเช่นไฟล์ CPM(Colored Progressive Matrices) - การทดสอบไม่เข้าใจภาษา แต่ใช้ตัวเลขที่มีสีต่างกันเท่านั้น การทดสอบจะดำเนินการกับเด็กคนใดจึงขึ้นอยู่กับสถานการณ์ของแต่ละบุคคล

การทดสอบความสามารถพิเศษในเด็กเล็ก

ถึง การทดสอบความฉลาด จาก เด็กวัยหัดเดิน มีความเหมาะสม ไม่มีการทดสอบข้อเขียน. เด็กอายุประมาณ 3 ปีสามารถทดสอบได้โดยใช้รูปภาพและตัวเลข อย่างไรก็ตามการทดสอบไม่ได้มีความหมายเท่ากับแบบทดสอบสำหรับเด็กนักเรียน ความเข้าใจสมาธิและแรงจูงใจมีบทบาทสำคัญในเด็กเล็กและมีอิทธิพลต่อผลลัพธ์ อย่างไรก็ตามเนื่องจากการช่วยเหลือในระยะแรกเป็นไปได้และสมเหตุสมผลเด็กเล็ก ๆ ยังคงได้รับการทดสอบหากสงสัยว่ามีพรสวรรค์หรือไม่

นี่คือที่มาของการทดสอบเช่นนั้น HAWIVA (การทดสอบความฉลาดของ Hanover Wechsler สำหรับวัยอนุบาล) K-ABC (Kaufman-Assessment Battery สำหรับเด็ก) และคนอื่น ๆ ที่ใช้ ขั้นตอนของการพัฒนา และ ความสามารถทางจิต กำหนดเด็ก นอกจากนี้ยังมีการทดสอบภาษาฟรีสำหรับเด็กเล็กเช่น SON-R (Snijders-Oomen Non-Verbal Intelligence Test), the หลีกเลี่ยงปัญหาความเข้าใจ ควร อย่างไรก็ตามเนื่องจากพัฒนาการยังคงมีผลกระทบอย่างมากต่อความสามารถและศักยภาพทางสติปัญญาโดยเฉพาะในเด็กเล็กผลการทดสอบเหล่านี้จึงเป็นเพียงการทดสอบเท่านั้น ภาพรวม. ดังนั้นพวกเขาควรอยู่ในระหว่างการพัฒนา ทดสอบบ่อยขึ้น เพื่อให้สามารถปรับเปลี่ยนการระดมทุนได้อย่างเหมาะสมที่สุด

การทดสอบความสามารถพิเศษในผู้ใหญ่

การทดสอบผู้ใหญ่ที่มีพรสวรรค์อยู่ระหว่างดำเนินการ ทำการทดสอบไอคิวก่อน. การทดสอบเชาวน์ปัญญาอื่น ๆ ส่วนใหญ่ได้รับการออกแบบมาเพื่อพิจารณาการสนับสนุนที่เหมาะสมในโรงเรียนดังนั้นจึงไม่เหมาะสำหรับผู้ใหญ่อีกต่อไป อย่างไรก็ตามเนื่องจากการทดสอบไอคิวเพียงอย่างเดียวไม่ได้มีความหมายเพียงพอสำหรับผู้ใหญ่เสมอไปและความสามารถพิเศษอาจไม่แตกต่างอย่างเพียงพอจึงมีการทดสอบอื่น ๆ ที่คำนึงถึงแง่มุมต่างๆของสติปัญญา

การทดสอบเหล่านี้บางส่วนยังเหมาะสำหรับเด็กและผู้ใหญ่เช่น APM- การทดสอบ (Advanced Progressive Matrices) ดังนั้นสามารถ เปรียบเทียบสมรรถภาพของบุคคลในฐานะเด็กและผู้ใหญ่ และให้ข้อสรุปเกี่ยวกับการพัฒนาและการส่งเสริมผู้มีพรสวรรค์ หากไม่รู้จักพรสวรรค์ในฐานะเด็กหรือบุคคลนั้นไม่ได้รับการสนับสนุนอย่างเพียงพอมีบางอย่าง อันตราย ฉสำหรับปัญหาทางสังคมและจิตใจ. การทดสอบผู้ใหญ่ไม่เพียง แต่ควรกำหนดขอบเขตของความสามารถเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโรคที่อาจเกิดขึ้นได้ด้วย ดังนั้นนอกเหนือจากการทดสอบเชาวน์ปัญญาแล้วการทดสอบผู้ใหญ่ที่มีความสามารถสูงยังรวมถึงการตรวจอย่างละเอียดโดยแพทย์ด้วย

คุณสามารถทดสอบพรสวรรค์ได้ตั้งแต่อายุเท่าไร?

โดยหลักการแล้วเด็กจะได้รับการทดสอบทันทีที่สามารถรับมือกับสถานการณ์ทดสอบได้ นี่เป็นกรณีของ im ส่วนใหญ่ วัยอนุบาล กรณี. ในโรงเรียนอนุบาลและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนการสนับสนุนพิเศษสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์เป็นไปได้ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการทดสอบในชั้นอนุบาลหรือวัยเรียนตอนต้นจึงเหมาะสมที่สุด การทดสอบเชาวน์ปัญญาจะไม่ดำเนินการเพียงครั้งเดียว แต่หลาย ๆ ครั้งในช่วงเวลาปกติตลอดระยะเวลาของโรงเรียน

คุณสามารถทดสอบไอคิวที่ไม่ดีแม้จะมีพรสวรรค์ได้หรือไม่?

ความสามารถพิเศษมักจะแสดงให้เห็นโดย IQ ที่สูง แต่ไม่เสมอไปคำว่า IQ อธิบายเฉพาะ "เชาวน์ปัญญา" ไม่ใช่ความฉลาด สิ่งนี้ไม่สามารถกำหนดได้โดยตรง นอกจากนี้ความฉลาดยังมีอีกหลายแง่มุมไม่ใช่แค่การทดสอบไอคิวเท่านั้น เป็นบุคคลที่มีพรสวรรค์สูงเช่น ในสาขาความคิดสร้างสรรค์ซึ่งไม่จำเป็นต้องปรากฏในการทดสอบ IQ