การลงโทษทางการศึกษา

คำนิยาม

การลงโทษในการเลี้ยงดูเป็นปัญหาที่ถกเถียงกัน จนกระทั่งเข้าสู่ศตวรรษที่ 20 การลงโทษเป็นหนึ่งในเสาหลักของการเลี้ยงดูเด็ก การลงโทษอาจดูแตกต่างกันมากดังนั้นการตีจึงเป็นเรื่องปกติในศตวรรษที่ 19 ทุกวันนี้เด็ก ๆ ได้รับการคุ้มครองตามกฎหมายจากความรุนแรงทางร่างกาย

ใน BGB §1631กล่าวว่าเด็ก ๆ มีสิทธิในการเลี้ยงดูที่ไม่ใช้ความรุนแรง ยังคงมีการลงโทษในการเลี้ยงดู แต่ปัจจุบันดูแตกต่างไปจากเดิมมาก การลงโทษอาจเป็นการแบนทีวีหรือการแบนเกม

อนุญาตอะไร?

การลงโทษเป็นผลที่ไม่พึงประสงค์หรือผลที่ตามมาจากพฤติกรรมเชิงลบในส่วนของเด็กหรือการยุติหรือไม่มีสถานการณ์ที่น่าพึงพอใจสำหรับเด็กอันเป็นผลมาจากพฤติกรรมของเขาหรือเธอ อนุญาตให้มีการลงโทษเล็กน้อย ตัวอย่างเช่นหากเด็กไม่จัดห้องของเด็กให้เป็นระเบียบเรียบร้อยตามที่ตกลงไว้การลงโทษอาจเป็นได้ว่าพวกเขาต้องนำเครื่องล้างจานเข้าและออกจากเครื่องล้างจานในอีกไม่กี่วันข้างหน้า

อีกตัวอย่างหนึ่งคือเมื่อเด็กโตกลับบ้านช้าเกินไปหลังจากซ้อมฟุตบอล จากนั้นการลงโทษอาจเป็นได้ว่าเด็กไม่ได้รับอนุญาตให้ไปซ้อมฟุตบอลเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ จากนั้นเด็กจะต้องละทิ้งสถานการณ์ที่น่ายินดีและในกรณีที่ดีที่สุดจะเรียนรู้จากการกระทำผิด ตัวอย่างเช่น:

• ห้ามทีวีไม่มีคอมพิวเตอร์หรือโทรศัพท์มือถือ

• ด้วยเหตุนี้การละทิ้งสิ่งที่น่าพอใจ (การฝึกฟุตบอลการเล่นกับเพื่อน ๆ )

• การกักบริเวณ

• การดูแลทำความสะอาด (เช่นการขนถ่ายเครื่องล้างจานเป็นเวลา 3 วัน)

สิ่งที่ไม่ได้รับอนุญาต?

เด็กมีสิทธิที่จะได้รับการเลี้ยงดูที่ไม่ใช้ความรุนแรงโดยไม่มีข้อยกเว้น ซึ่งหมายความว่าการลงโทษทางร่างกายและการทำร้ายทางอารมณ์ทุกรูปแบบเป็นสิ่งต้องห้ามอย่างแน่นอน ห้ามตบก้นตบหน้าและมาตรการที่รุนแรงยิ่งขึ้นเช่นการตีด้วยไม้เท้าหรือเข็มขัดเหมือนที่เคยเป็นมาในอดีตโดยเด็ดขาด ไม่อนุญาตให้ใช้ความรุนแรงต่อเด็กเพื่อเป็นการลงโทษในการเลี้ยงดู ห้ามมิให้มีการลงโทษในรูปแบบใด ๆ ที่ทำร้ายจิตใจเด็ก

นอกจากนี้ไม่ควรลงโทษเด็กบ่อยเกินไปเพราะจะทำให้ความนับถือตนเองอ่อนแอลงและทำให้ขาดแรงจูงใจและเฉยเมย ควรใช้การลงโทษในกรณีที่เด็กสามารถเรียนรู้จากผลทางตรรกะของการกระทำผิดเท่านั้น ต้องสามารถเข้าใจผลของการกระทำของมันซึ่งหมายความว่าการลงโทษที่เด็กไม่เข้าใจไม่ได้รับอนุญาตเนื่องจากไม่มีจุดประสงค์

คุณอาจสนใจบทความนี้ด้วย: การลงโทษ

ต่อ

• หากการลงโทษเป็นผลมาจากการกระทำของเด็กจะมีผลทางตรรกะสำหรับเด็กนั่นคือเด็กเรียนรู้จากพฤติกรรมของเขา

• หากพฤติกรรมของเด็กนำไปสู่ผลลัพธ์ที่สัมพันธ์กับการขาดสถานการณ์ที่น่าพอใจ (เช่นการฝึกฟุตบอล) เด็กจะพยายามหลีกเลี่ยงสิ่งนี้ในอนาคต เนื่องจากพวกเขาต้องการฝึกฟุตบอลต่อไปเด็กจะมาตรงเวลาในอนาคต

• เด็กเรียนรู้ว่ามีผลต่อพฤติกรรมของพวกเขา วิธีนี้ทำให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎซึ่งทำให้ชีวิตในวัยเรียนหรือชีวิตในอาชีพของพวกเขาซับซ้อนน้อยลง

รูปแบบผสมที่เรียกว่าการศึกษาแบบอนุญาตและแบบเผด็จการเรียกว่า "การศึกษาแบบเผด็จการ" อ่านบทความของเราเกี่ยวกับเรื่องนี้ การศึกษาที่มีอำนาจ

จุดด้อย

• การลงโทษบ่อยครั้งทำให้เด็กขาดความภาคภูมิใจในตนเอง เด็กสูญเสียแรงจูงใจและเฉยเมยมากขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป

• เด็กไม่เข้าใจการลงโทษที่ไม่เกี่ยวข้องกับการกระทำผิดของเด็กอย่างมีเหตุผล จึงไม่สามารถแก้ไขการกระทำผิดของตนได้

• การลงโทษในการเลี้ยงดูสามารถสร้างระยะห่างระหว่างเด็กและผู้ปกครองได้ เด็กอาจกลัวที่จะทำอะไรผิดพลาดหรือทำให้พ่อแม่ผิดหวัง

การศึกษาโดยไม่มีการลงโทษเป็นอย่างไร?

การเลี้ยงดูโดยไม่มีการลงโทษอาจดูเหมือนพ่อแม่พาเด็กออกจากสถานการณ์และมาพักผ่อนด้วยกัน คุณสงบสติอารมณ์และพูดคุยกันเกี่ยวกับการกระทำผิดของเด็กและพยายามอธิบายให้เด็กเข้าใจว่าเขาทำผิดอะไรและเหตุใดจึงสำคัญที่เด็กจะไม่ทำผิดนี้อีกต่อไปในอนาคต

นอกจากนี้สิ่งสำคัญคือต้องให้โอกาสเด็กในการเรียนรู้จากความผิดพลาดของพวกเขา ทุก ๆ ครั้งคุณสามารถให้โอกาสเด็กครั้งที่สองในการเรียนรู้จากพฤติกรรมของพวกเขา หากคุณมีแรงกระตุ้นที่จะลงโทษเด็กสำหรับการกระทำผิดของพวกเขาคุณสามารถหยุดชั่วขณะ หากคุณรู้สึกว่าได้กระทำการล่วงละเมิดคุณสามารถขอโทษเด็กและตัดประโยคได้

สิ่งสำคัญของการเลี้ยงดูโดยไม่มีการลงโทษคือการอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับหัวข้อนี้ ผู้ปกครองและเด็กนั่งคุยกันเกี่ยวกับการกระทำของเด็ก คุณมองหาทางออกร่วมกันและตัดสินใจร่วมกัน บางครั้งอาจเป็นโอกาสที่ดีในการทำกิจกรรมร่วมกันเพื่อผ่อนคลายและชะลอตัวลงหลังจากความขัดแย้ง

เมื่ออารมณ์ที่บ้านเปลี่ยนไปการต่อสู้ด้วยหมอนสามารถเปลี่ยนความคิดของคนอื่นได้ ในการเลี้ยงดูโดยไม่มีการลงโทษความผูกพันระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นสิ่งสำคัญ การศึกษา“ ฟรี” ต้องมีความสัมพันธ์ที่ดี การเล่นด้วยกันอ่านหนังสือหรือวาดภาพช่วยเสริมสร้างความผูกพันระหว่างพ่อแม่และลูกอย่างมากและสามารถนั่งในสถานการณ์ที่ยากลำบากได้ง่ายขึ้น

คุณสามารถค้นหาข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบการเลี้ยงดูที่พัฒนาการของเด็กฟรีอยู่เบื้องหน้าใต้บทความ: การศึกษาต่อต้านเผด็จการ.

ด้านจิตวิทยาของการลงโทษในการศึกษา

มีรูปแบบการลงโทษที่อาจส่งผลทางลบต่อพัฒนาการของเด็ก "เก้าอี้เงียบ" "บันไดเงียบ" หรือการที่เด็กหันหน้าไปทางมุมนั้นเป็นการลงโทษที่สร้างความไม่พอใจสร้างความเสื่อมเสียให้กับเด็ก พวกมันทำลายล้างและไม่สร้างสรรค์

เช่นเดียวกับการลงโทษบ่อยครั้ง หากเด็กถูกลงโทษบ่อย ๆ มันก็เป็นอะไรที่ดีสำหรับเด็ก เป็นการลดความนับถือตนเองลงอย่างมากและนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กมีพฤติกรรมเฉยเมยมากขึ้นและสูญเสียแรงจูงใจในหลาย ๆ สิ่ง

นักจิตวิทยาแนะนำผลทางตรรกะในการศึกษา ขึ้นอยู่กับผู้เขียนสิ่งนี้ถูกอธิบายว่าเป็นการลงโทษหรือการเลี้ยงดูที่ปราศจากการลงโทษ ผลทางตรรกะเป็นผลมาจากการประพฤติผิดของเด็ก หากเด็กทำอะไรผิดและเข้าใจผลของความผิดพลาดเด็กจะเรียนรู้จากสิ่งนั้นเพราะมีความเชื่อมโยงทางตรรกะกับการกระทำผิด

นักจิตวิทยาแนะนำให้ผู้ปกครองคิดอย่างรอบคอบเกี่ยวกับสิ่งที่จะลงโทษ การลงโทษในการเลี้ยงดูจะสมเหตุสมผลก็ต่อเมื่อเด็กเรียนรู้จากสิ่งนั้นและเข้าใจถึงการกระทำที่ผิด

หัวข้อนี้อาจเป็นที่สนใจของคุณ: เครื่องมือทางการศึกษา - ข้อใดมีประโยชน์มากที่สุด? หรือคำแนะนำในการเลี้ยงดู

การลงโทษในโรงเรียนมีลักษณะอย่างไร?

น่าเสียดายที่การลงโทษในโรงเรียนมีรูปแบบที่สมเหตุสมผลและไร้เหตุผล ทุกวันนี้ยังมีครูที่ตะโกนใส่เด็ก ๆ หรือถ้าพวกเขาทำตัวไม่ดีให้วางไว้ที่มุมหน้าชั้นเรียน รูปแบบของการลงโทษเหล่านี้เป็นสิ่งที่ไม่ควรทำ

บทลงโทษที่เหมาะสมในโรงเรียนคือการกักขังหากเด็กลืมการบ้านซ้ำ ๆ หรือถูกกักขังหากเด็กลืมหนังสือคณิตศาสตร์ 5 ครั้งแม้จะมีการประกาศ ครูอาจให้เด็กทำการบ้านเพิ่มเติมเลิกกักขังปล่อยเด็กไว้ในสถานกักขังหรือกีดกันเด็กจากงานโรงเรียนหรือการเดินทาง

เขาอาจออกเอกสารอ้างอิงถึงผู้ปกครองและป้อนเด็กในทะเบียนชั้นเรียน ในกรณีที่รุนแรงเด็กอาจถูกแยกออกจากชั้นเรียนหรือย้ายไปเรียนคู่ขนาน อย่างไรก็ตามครูไม่สามารถลงโทษเด็กตามอำเภอใจได้ การลงโทษจะต้องเกี่ยวข้องกับการประพฤติมิชอบของเด็กเหมาะสมและมีความหมาย

ผู้ปกครองควรเข้ามาแทรกแซงหากครูไปไกลเกินไป ครูไม่ได้รับอนุญาตให้ตีตะโกนดูหมิ่นหรือแสดงหน้าชั้นเรียนเช่นเพราะได้เกรดไม่ดี

ครูจะต้องไม่รุกล้ำความเป็นส่วนตัวของเด็กถึงขนาดที่ว่าเขาอ่านกระดาษดัง ๆ ระหว่างเด็กสองคนหรือถือโทรศัพท์มือถือของเด็กไว้มากกว่าบทเรียนในโรงเรียนและปล่อยให้ส่งข้อความผ่าน

คุณสามารถดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเอกสารการศึกษาของโรงเรียนได้ที่ อาณัติการศึกษา.