เรียนรู้ปัญหาล้ำหน้าด้วย

การบำบัดทางจิตอายุรเวชสำหรับเด็กสมาธิสั้น

คำพ้องความหมายในความหมายที่กว้างขึ้น
รูปแบบการรักษาทางจิตอายุรเวช
รูปแบบการรักษาทางจิตวิทยาเชิงลึก

คำพ้องความหมายในความหมายที่กว้างขึ้น

กลุ่มอาการขาดสมาธิ, Fidget - Philipp Syndrome, Fidgety Philipp, Psycho-Organic Syndrome (POS), Hyperkinetic Syndrome (HKS), สมาธิสั้น, Fidgety Phil, ADHD. กลุ่มอาการขาดความสนใจ, กลุ่มอาการทางจิต - อินทรีย์ (POS), เพิ่ม, ความสนใจ - การขาดดุล - ความผิดปกติ, กลุ่มอาการทางสมองขั้นต่ำ, โรคพฤติกรรมที่มีความสนใจและสมาธิ, โรคสมาธิสั้น, ADS, โรคสมาธิสั้น, นักฝัน,“ Hans-peep-in-the-air”, นักฝัน.

ความหมายและคำอธิบาย

ผู้ที่เป็นโรคสมาธิสั้นที่มีหรือไม่มีสมาธิสั้นหรือทั้งสองอย่างผสมกันล้วนมีพลังสมาธิและความสนใจที่แปรปรวนบางครั้งต่ำกว่าค่าเฉลี่ย
นอกเหนือไปจากอาการที่เกิดขึ้นจริง ซึ่งอาจนำไปสู่ปัญหาที่ร้ายแรงได้บ่อยครั้งปัญหาการเรียนรู้อื่น ๆ ก็เห็นได้ชัดเช่นกัน ตัวอย่าง ได้แก่ ความยากลำบากในการอ่านและเขียน และ / หรือ ความอ่อนแอทางคณิตศาสตร์ กล่าวถึง ปัญหาเหล่านี้อาจเกิดขึ้นได้หากเด็กมีพรสวรรค์

จุดมุ่งหมายของการวินิจฉัยทุกครั้งไม่ได้ตั้งชื่อให้กับความผิดปกติของพฤติกรรมของเด็ก แต่เป็นการทำงานในส่วนที่เป็นปัญหาจริงเพื่อให้พฤติกรรมที่แสดงอาการลดลงและเป็นไปได้ที่จะเข้าสู่สภาพแวดล้อมแบบ "ปกติ" หากมีการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นก็ไม่ได้หมายความว่าจะสามารถพักได้ แต่ตรงกันข้ามเป็นจริง สิ่งสำคัญคือต้องปรับตัวให้เข้ากับปัญหาโดยการบำบัดหลายชั้น (= การบำบัดหลายรูปแบบ) เพื่อหาวิธีที่ดีที่สุดในการจัดการกับภาพทางคลินิก

จุดมุ่งหมายของการวินิจฉัยทุกครั้งจึงอยู่ที่การสร้างแผนการบำบัดเฉพาะบุคคลอย่างราบรื่นที่สุดซึ่งจะปรับรูปแบบการบำบัดที่แตกต่างกันไปตามอาการของแต่ละบุคคลโดยเฉพาะ ความแตกต่างเกิดขึ้นระหว่าง:

ความเป็นไปได้ที่นำเสนอโดยการบำบัดด้วยยา
รูปแบบต่างๆของการรักษาทางจิตอายุรเวช
รูปแบบการบำบัดทางการศึกษาที่หลากหลาย
แนวคิดการบำบัดทางเลือกเช่นรูปแบบต่างๆของอาหารมาตรการบำบัดทางโภชนาการหรืออื่น ๆ
แนวทางการรักษาที่ใหม่กว่าเช่น neurofeedback (EEG - Biofeedbach)

เนื่องจากพ่อแม่และครอบครัวมีความรับผิดชอบหลักต่อเด็กสิ่งสำคัญคือพ่อแม่ต้องรวมอยู่ในการบำบัดและมาตรการส่วนบุคคลที่ได้รับจะได้รับการสนับสนุนอย่างมากที่บ้าน มีความสำคัญอย่างมากกับการสนับสนุนเด็ก ADD ในพื้นที่ในประเทศเนื่องจากการบำบัดทุกอย่างถึงขีด จำกัด เมื่อบางส่วนของการเลี้ยงดู“ ไม่เป็นไปตามนั้น” นอกจากนี้เรายังทราบด้วยว่ารูปแบบการเลี้ยงดูที่ไม่สอดคล้องกันไม่สามารถทำให้เกิดการพัฒนาของเด็กสมาธิสั้นได้ แต่รูปแบบการเลี้ยงดูดังกล่าวมีอิทธิพลอย่างมากต่อวิธีการพัฒนาโดยทั่วไปการศึกษาควรมองแบบองค์รวมและยิ่งทุกคนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทำงานร่วมกันใกล้ชิดมากขึ้นเท่าไหร่ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น

เป็นไปไม่ได้ที่จะทำการประเมินโดยทั่วไปว่าองค์ประกอบการบำบัดใดที่สามารถจัดประเภทเป็นข้อได้เปรียบโดยเฉพาะ แต่จะต้องขึ้นอยู่กับสถานการณ์ของแต่ละบุคคล อาการและสถานการณ์เริ่มต้นของแต่ละบุคคล (สภาพแวดล้อมในครอบครัว ฯลฯ ) ให้ข้อมูลที่สำคัญในการบำบัดในที่สุด การบำบัดโรคสมาธิสั้นจึงแตกต่างกันไปในแต่ละเด็ก ไม่จำเป็นต้องใช้พื้นที่บำบัดทั้งหมดเสมอไป ในการดำเนินการนี้ให้ติดต่อแพทย์ที่รักษาของคุณด้วยความมั่นใจซึ่งสามารถให้ข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความพอดีของแต่ละบุคคลได้ รายการไม่ได้อ้างว่าสมบูรณ์

สมาธิสั้น เป็นโรคที่ซับซ้อนซึ่งยังไม่เข้าใจในทุกพื้นที่ ดังนั้นแนวทางการรักษาจึงมีความหลากหลายในบางส่วนถึงขั้นต่อต้าน
ดร. Nicolas Gumpert ในหนังสือของเขาเขาพยายามอธิบายทุกแง่มุมของโรคสมาธิสั้นในแบบที่เข้าใจสำหรับผู้ปกครองและแสดงทางเลือกในการบำบัดต่างๆ

รูปแบบการรักษาทางจิตอายุรเวช

จุดมุ่งหมายของรูปแบบการรักษาทางจิตอายุรเวชคือการรักษาความผิดปกติของพฤติกรรมทางจิตใจและอารมณ์ด้วยความช่วยเหลือของรูปแบบการบำบัดทางจิตวิทยาแบบคลาสสิก โดยทั่วไปมีวัตถุประสงค์เพื่อรักษาจิตวิญญาณและรวมถึงมาตรการและวิธีการต่างๆเช่น

จิตวิทยาเชิงลึก
พฤติกรรมหรือการบำบัด
รูปแบบการรักษาที่เป็นระบบ

ด้านล่างนี้คุณจะพบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบการรักษาต่างๆ

รูปแบบการรักษาทางจิตวิทยาเชิงลึก

จากการพัฒนาเพิ่มเติมจากแนวคิดของ Sigmund Freud, C.G. จุง (= คาร์ลกุสตาฟจุง) และอัลเฟรดแอดเลอร์จิตวิทยาเชิงลึกจึงเป็นการพัฒนาต่อไปของจิตวิเคราะห์จิตวิทยาเชิงวิเคราะห์และจิตวิทยาส่วนบุคคลซึ่งรูปแบบและเทคนิคการรักษาจะใช้เป็นหลักเมื่อมีความขัดแย้ง (ความผิดปกติ) ใน พัฒนาการ (เด็ก) เกิดขึ้นและส่งผลเสียต่อความสัมพันธ์ระหว่างคนกับอีกคน

สำหรับเด็กสมาธิสั้นนั่นหมายความว่าพฤติกรรมของเด็กจะถูกสังเกตอย่างใกล้ชิดและถูกตั้งคำถามเชิงสาเหตุเพื่ออธิบายและทำความเข้าใจรูปแบบพฤติกรรม รูปแบบพฤติกรรมทั่วไปที่มีผลเสียต่อพัฒนาการของเด็กและสิ่งแวดล้อมไม่ควรได้รับการยอมรับเท่านั้น แต่ยังถูกตั้งคำถามและแทนที่ด้วยรูปแบบพฤติกรรมทางเลือก (เชิงบวกมากขึ้น) โดยใช้รูปแบบการบำบัดทางจิตวิทยาเชิงลึกต่างๆ
รูปแบบพฤติกรรมที่สร้างขึ้นไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปในการวิเคราะห์และตามกฎแล้วจะไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้นับจากนี้ไป จิตวิทยาเชิงลึกสันนิษฐานว่าพฤติกรรมที่แสดงออกมาภายนอกถูกกระตุ้นหรือบางส่วนเกิดจากความขัดแย้งที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข (ภายใน) ดังนั้นจึงต้องมีการบำบัดแบบกำหนดเป้าหมายที่คิดมาอย่างดีซึ่งโดยวิธีพิเศษจะไม่ละเลยจิตวิญญาณของมนุษย์และคำนึงถึงความขัดแย้งที่ยังไม่ได้แก้ไข

คุณสามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบการรักษาและเรื่องของจิตวิทยาเชิงลึกได้ที่นี่: จิตวิทยาเชิงลึก.

พฤติกรรมบำบัด

ตรงกันข้ามกับจิตวิทยาเชิงลึกซึ่งทำให้จิตวิญญาณของมนุษย์มีบทบาทสำคัญเช่นกันในระดับของการบำบัดพฤติกรรมเริ่มจากพฤติกรรมที่มองเห็นภายนอก
ADHD - อาการทั่วไปและ ADHD - พฤติกรรมทั่วไปได้รับการวิเคราะห์และมีความพยายามที่จะเปลี่ยนแปลงโดยใช้วิธีการต่างๆ

มีวิธีการต่างๆมากมายขึ้นอยู่กับจุดเน้นในการรักษา ในระหว่างนี้ทิศทางพื้นฐานสามารถแยกแยะออกจากกันได้ เหล่านี้คือ:

พฤติกรรมบำบัดแบบคลาสสิก
การบำบัดทางปัญญาและ
พฤติกรรมบำบัดทางปัญญา

การบำบัดพฤติกรรมทางปัญญา

การบำบัดพฤติกรรมทางปัญญาคือการเชื่อมโยงระหว่างพฤติกรรมบำบัดแบบคลาสสิกกับการบำบัดทางปัญญา
ทั้งการรับรู้และการคิดและรูปแบบพฤติกรรมที่เกิดขึ้นมีบทบาทสำคัญในการบำบัดรูปแบบนี้ ในการเชื่อมต่อทั้งมอเตอร์ความรู้ความเข้าใจและพื้นที่ทางร่างกายและอารมณ์ด้วยวิธีพิเศษเธอใช้วิธีการต่างๆ (เทคนิค):

เทคนิคการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติงาน
เทคนิคการฝึกแก้ปัญหา
เทคนิคการฝึกการจัดการตนเอง
เทคนิคการฝึกทักษะทางสังคมด้วย
วิธีการผ่อนคลายต่างๆเช่นโยคะการฝึกออโตเจนิกหรือการผ่อนคลายกล้ามเนื้อแบบก้าวหน้าตาม Jacobson (PMR)

ที่นี่คุณจะพบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องของการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญา: การบำบัดพฤติกรรมทางปัญญา.

รูปแบบการบำบัดที่เป็นระบบ

แนวคิดของรูปแบบการบำบัดเชิงระบบครอบคลุมวิธีการบำบัดขั้นพื้นฐานทั้งหมดที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อชี้แจงและแก้ไขความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ซึ่งหมายความว่ารูปแบบการบำบัดที่เป็นระบบซึ่งพัฒนาขึ้นในทศวรรษที่ 50 ของศตวรรษที่แล้วและได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องตั้งแต่นั้นมาโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่อยู่และพยายามแก้ไขปัญหาในครอบครัวที่ทำงานระหว่างเพื่อน ฯลฯ

สำหรับการบำบัดโรคสมาธิสั้นนั้นจะมีการใช้การบำบัดแบบครอบครัวในระบบโดยเฉพาะเนื่องจากครอบครัวเครียดเป็นพิเศษและสถานการณ์ที่ตึงเครียดนี้ส่งผลให้เกิดความขัดแย้งที่อาจส่งผลเสียต่อการบำบัดเด็กสมาธิสั้น การบำบัดด้วยระบบครอบครัวในกรณีของเด็กสมาธิสั้นจึงพยายามด้วยวิธีพิเศษในการเปลี่ยนแปลงอิทธิพลเชิงลบที่ "ขวางทาง" ของการบำบัดของเด็ก

กล่าวอีกนัยหนึ่งการบำบัดด้วยระบบครอบครัวในกรณีนี้ไม่เพียง แต่มองว่าอาการทั่วไปของเด็กสมาธิสั้นเป็นโรคของเด็ก แต่ยังระบุถึงบทบาทที่สำคัญต่อสถานการณ์ของเด็กภายในครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาตามอาการของเด็กสมาธิสั้น ตัวอย่างเช่นรูปแบบการเลี้ยงดูที่ไม่สอดคล้องกันสามารถอ้างถึงได้ที่นี่ซึ่งแม้ว่าจะไม่สามารถรับผิดชอบต่อพัฒนาการของเด็กสมาธิสั้นได้เป็นหลัก แต่ก็อาจส่งผลเสียอย่างมากต่อสถานการณ์ได้
จุดมุ่งหมายที่ประกาศไว้ของการบำบัดแบบครอบครัวในระบบดังกล่าวคือการเลือกรูปแบบพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับและฝังแน่นของสมาชิกทุกคนในครอบครัวและหากจำเป็นให้ออกแบบใหม่เพื่อให้สามารถปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลได้
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้เป็นสิ่งสำคัญที่สมาชิกในครอบครัวจะต้องสวมบทบาทของตนเองเพื่อตั้งคำถามกับสถานการณ์ความคิดและพฤติกรรมของผู้อื่น
โดยปกติจะทำได้โดยการแสดงสถานการณ์ในครอบครัวโดยทั่วไปตัวอย่างเช่นการใช้ตุ๊กตา จากสถานการณ์นี้เราพยายามหาข้อสรุปเกี่ยวกับบทบาทภายในครอบครัวตลอดจนความรู้สึกทัศนคติและวิธีคิด

การบำบัดในรูปแบบอื่น ๆ

การบำบัดด้วยยาของ ADHD: Medication ADHD
สมาธิสั้นและรูปแบบการบำบัดทางการศึกษาแบบรักษา: การศึกษาเชิงบำบัดโรคสมาธิสั้น
ความเป็นไปได้ของอาหารเสริมเพื่อการบำบัดโดยการเปลี่ยนอาหารในเด็กสมาธิสั้นด้วยความเป็นไปได้ที่แตกต่างกัน
สมาธิสั้นและธรรมชาติบำบัด
ADHD และการสนับสนุนจาก: ADHD and Family

ตัวเลือกการบำบัดที่กล่าวถึงเสริมซึ่งกันและกันในหลาย ๆ ด้าน แพทย์ที่ทำการรักษาหรือนักบำบัดสามารถตัดสินใจร่วมกับคุณได้ว่ารูปแบบใดบ้างที่สามารถใช้ร่วมกันได้ในแต่ละกรณี สิ่งสำคัญคือต้องนำอาการของแต่ละบุคคลมาเป็นจุดเริ่มต้นและตัดสินใจ

ปัญหาสมาธิสั้นอื่น ๆ

สมาธิสั้น
สาเหตุของโรคสมาธิสั้น
อาการสมาธิสั้น
การวินิจฉัยโรคสมาธิสั้น
การบำบัดโรคสมาธิสั้น

การศึกษาบำบัดโรคสมาธิสั้น
- จิตบำบัดสมาธิสั้น
- จิตวิทยาเชิงลึก
- พฤติกรรมบำบัด
- โยคะ
- การฝึกอบรม Autogenic
ยาสมาธิสั้น
- methylphenidate
- Ritalin
- ซึมเศร้า
อาหารสมาธิสั้น
เด็กสมาธิสั้นและครอบครัว
เกมการศึกษา